| Valutazione della docenza | Valutazione del docente |
Media di facoltà | Media di Ateneo |
| Indica chiaramente gli obiettivi ed il programma del corso? | 4,7 | 3,97 | 3,94 |
| Spiega con chiarezza? | 4,43 | 3,85 | 3,82 |
| Sottolinea gli argomenti più importanti? | 4,3 | 3,96 | 3,94 |
| Riesce a suscitare l'interesse degli studenti? | 4,13 | 3,69 | 3,62 |
| È disponibile a fornire chiarimenti in aula? | 4,65 | 4,36 | 4,27 |
| Effettua collegamenti con altre materie? | 2,65 | 3,27 | 3,43 |
| Dà indicazioni su come studiare la disciplina? | 3,74 | 3,21 | 3,11 |
| Informa sulle modalità di svolgimento delle prove d'esame? | 4,52 | 3,5 | 3,45 |
| È presente regolarmente a lezione? | 4,83 | 4,49 | 4,45 |
| È puntuale a lezione? | 4,39 | 4,28 | 4,16 |
| È reperibile nell'orario di ricevimento? | 4,43 | 4,09 | 3,99 |
| Livello di soddisfazione complessiva del corso | 4,41 | 3,91 | 3,82 |
I valori riportati si riferiscono alla media
delle risposte valide in una scala di valori da 1 (poco) a 5 (molto).
Altra tabella relativa all'insegnamento
Osservazioni del docente: Cagliari 20.12.2000
La sola voce col punteggio inferiore alla media ("Effettua collegamenti con altre materie")
è in parte dovuta alla cronica mancanza di tempo utile per mettere in relazione gli
aspetti dell'Analisi con quelli della Fisica.
Tuttavia, numerosi collegamenti sono stati effettuati in occasione della presentazione del
concetto di derivata (velocità, accelerazione, densità ecc.),
nella breve porzione del Corso dedicata alle equazioni differenziali elementari
ed in quella dedicata alla formula di Taylor.
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